洋蔥頭的故事讀后感3100字作文 篇一

讀《洋蔥頭歷險記》有感

暑假的一天下午，我讀了《洋蔥頭歷險記》，這本書的作者是意大利的姜。羅大里，是一本用動植物擬人手法寫的童話書，讀完后，我深有感觸。

書中描寫了洋蔥頭的爸爸被蠻不講理的檸檬王抓進了監(jiān)獄，洋蔥頭在營救爸爸的過程中，認識很多和他一樣受檸檬王和番茄騎士欺負的朋友：梨教授，小櫻桃，小草莓，小紅蘿卜等等，他和這些朋友們，齊心協(xié)力，經(jīng)歷了重重困難和冒險，救出了老洋蔥，并且推翻了檸檬王的統(tǒng)治，最后過上了幸福的生活。

【資料圖】

這本書的主角是洋蔥頭，但我卻被里邊的小櫻桃給吸引了，小櫻桃是個小姑娘，她是櫻桃女伯爵的侄兒，雖然生活在城堡里，但是她其實是一個無父無母的孤兒，而且櫻桃女伯爵并沒有把她當成親人，只是她們養(yǎng)著的一個出氣筒，小櫻桃的心地很善良，有一次，洋蔥頭和他的朋友們給關進了監(jiān)獄，小櫻桃冒著很大的危險，從檸檬王那里偷出了鑰匙，救出了洋蔥頭他們，從這里我看到了一個勇敢，機靈的小櫻桃。小櫻桃在城堡里的生活很不自由，芹菜老師和櫻桃女伯爵給她定了許多不合理的規(guī)矩，而且也不讓她和洋蔥頭交朋友，小櫻桃為了朋友，反抗了這些人，我看到這里，覺得小櫻桃真棒，是個有個性的女孩子，我希望我能和她一樣，成為一個聰明，善良，勇敢，用自己的眼睛看世界的人。

讀完整本書，我深深的喜歡上了書里那些可愛的人，他們讓我感覺到自己充滿著幸福，讓我更加珍惜現(xiàn)在的一切，熱愛我的生活！

讀《洋蔥頭歷險記》有感

寒假里，我讀了《洋蔥頭歷險記》這本書。作者把人們生活中常見的瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動人民反抗統(tǒng)治者壓迫的故事。

《洋蔥頭歷險記》里許許多多的蔬菜和水果都能說話，都有情感和想法。我一看就喜歡上這本書，有一種想一口氣讀完的感覺。

這個故事寫了許多有自己的個性和想法的角色，像檸檬王、大女伯爵、小女伯爵、番茄騎士、橘子男爵和蜜柑公爵等，雖然很有權力，但是都顯得十分驕傲和愚蠢，他們看不起鄉(xiāng)村里的南瓜老大爺、葡萄師傅，還欺負洋蔥頭和他的爸爸。正是因為他們的愚蠢，在斗爭中他們最終以失敗告終。

芹菜先生在城堡的花園外面掛著一個告示牌：“禁止入內(nèi)！”在另一邊寫著：“禁止外出！”這時分別寫給鄉(xiāng)下孩子和小櫻桃的。小櫻桃雖然生活在一個貴族的家庭里，生活很富裕，但是他卻得不到家人的關愛，總是被大女伯爵和小女伯爵指喚來去，真是很可憐。但是他很勇敢，總是想著辦法和喜歡的人在一起，我比較喜歡他。

我最喜歡的是這本書的主人公——洋蔥頭。他機智勇敢、又很善良。他和鄉(xiāng)村里的朋友們團結(jié)起來，擊退了檸檬軍?？墒菙橙颂珡姶罅?，又來了一個師的檸檬軍，把洋蔥頭抓住了。在朋友們的幫助下，洋蔥頭被田鼠救了出來，打敗了檸檬王，消滅了檸檬軍。

這本書告訴我們：好人總會有好報，惡人總會有惡報。不能只顧自己而不顧他人。不要做像檸檬王那樣的人，損人利己、作惡多端、無惡不赦。也不要做像青豆律師那樣的人，見風使舵，膽小怕事。我要做像洋蔥頭那樣的人，不向困難低頭、正直、善良。我還要學習他的永不沮喪、堅持不懈的精神。

正義總會戰(zhàn)勝邪惡，我一定要牢記這一句話，做一個有正義感的人。

不管邪惡多么強大，他們都是不對的，所以——永遠戰(zhàn)勝不了正義！

讀《洋蔥頭歷險記》有感

上周我讀了一本書，叫《洋蔥頭歷險記》。

這是一本充滿幻想的好書。里面的人物可有趣了：洋蔥頭、洋蔥爸爸、小櫻桃公爵、芹菜老師、番茄將士、檸檬國王……我就不一一列舉了，當然了，人物蔬菜和水果。

書中主要講了：“在很久以前，有洋蔥一大家族，俗話說，哪里洋蔥，哪里就有眼淚，洋蔥頭家也是這樣。洋蔥家里人可多了：洋蔥頭、洋蔥老二、洋蔥老三、老四、老五……洋蔥家族嘛，人自然多了。洋蔥頭家可不幸了，洋蔥爸爸因為有一次，檸檬王出門巡邏被抓走了。判了無期徒刑，活著要坐牢，連死了也要繼續(xù)坐下去。更可惡的是，檸檬王的大牢里都關著一些正直的人，而那些壞蛋卻被檸檬王封了大官，養(yǎng)在宮里?？上攵瑱幟释跏嵌嗝床幌矚g好人，而喜歡壞人。洋蔥頭為了解救爸爸，只好踏上歷險之途——研究壞人。在途中，洋蔥頭結(jié)識了一位好朋友——小紅蘿卜。還遇上了許多壞人，這一切的生死之關，都被洋蔥頭打破了。雖然有一次，洋蔥頭被關進了大牢，但是，一位好心人——鼴鼠太太幫助了他，使他逃出了大牢，并幫他找到了、救出了他的親人和其他一些正直的人。

結(jié)局，當然是一個美好的結(jié)局，洋蔥頭一家團圓了，檸檬王也被推下了王位，共和國成立了！此后洋蔥頭一家和其他鄉(xiāng)親們過著幸福、安康的日子。”

這是一本好書，它讓我懂得了：做任何事情都要認真，而且不能半途而廢，要堅持到底。希望這句話能讓我一生受用！

讀《洋蔥頭歷險記》有感

最近，我讀了《洋蔥頭歷險記》。這本書以日常生活中常見的蔬菜、水果為主人公進行想象，用幽默的語言寫出了勞動人們反抗統(tǒng)治者壓迫的故事。

本書中，作者塑造了一個個形象鮮明的人物，如洋蔥頭、青豆律師、番茄騎士、櫻桃女伯爵等。其中我最喜歡的是洋蔥頭。他富有正義感，崇尚自由，熱愛和平，是正義的化身。

整個故事講的是主人公洋蔥頭的爸爸老洋蔥因為不留神踩了野蠻的檸檬王一腳，便被關進了監(jiān)獄。洋蔥頭明白，宮里的那些當權者都狡猾奸詐，很有心計，而被關到監(jiān)獄里的，反而都是一些老實人。所以，應該要把爸爸和其他人都一起救出來。雖然困難重重，但是洋蔥頭還是堅定信心開始了他的營救之旅。

在這段營救歷程中，洋蔥頭幾次被關進了監(jiān)獄，但在田鼠、小草莓、小櫻桃等伙伴的幫助下，他都化險為夷，安全離開。最后，受檸檬王壓迫的人們?nèi)虩o可忍，一起推翻了他的統(tǒng)治。

看完這本書，我不禁想到了我自己生活中的一段小插曲。那天，天氣晴朗。八歲的我和媽媽一起到樓下，媽媽教我騎自行車。開始媽媽在前面扶著我的車，我騎的還很順利。熟練之后媽媽便到后面扶著我。我沒準備好，啪的一下摔倒了。于是爬起來重新上車。誰料越摔越痛，越摔越?jīng)]信心，我?guī)缀跻艞壛?。這時媽媽告訴我，學騎自行車沒有誰沒被摔過。這時候放棄，可能會摔的少些，且能使你養(yǎng)成怕困難，不敢嘗試的習慣。這樣的半途而發(fā)，對我是沒有好處的。在媽媽的鼓勵下，我忍著痛，繼續(xù)學習騎自行車，終于，我可以騎的很穩(wěn)當，媽媽笑了。

是啊，如果小洋蔥頭當時因為被關進監(jiān)獄就放棄了，他哪有最后的大勝利呢？我要和洋蔥頭一樣，有毅力，意志堅定。只有這樣，通過自己的努力，沒有什么事情做不到！

讀《洋蔥頭歷險記》有感

有這樣一世界，水果、蔬菜共居一國。身穿金黃色龍袍的檸檬是國王，他啊，有一個怪癖：喜歡打仗，喜歡殘忍，把善良的好人抓進監(jiān)牢里，把壞人封成爵士；身著紅裝的圓桶番茄是騎士，他啊，喜歡耀武揚威，喜歡使喚下手，愛面子愛記仇；老實巴交的小櫻桃子爵，他啊，正天被茄子老是管的嚴嚴的，這兒不準干，那兒不能干。他孤獨，渴望交得一個知心朋友，他難受，憧憬一片自由天地；熱情的洋蔥頭是平民兼主人公，他啊，可憐，唯一的親人被抓走，但同時也很幸福，因為他天寬的心胸，聰明的頭腦，使得他交結(jié)了許多許多的朋友……

文中有這樣一個片段；為了實現(xiàn)對爸爸的承諾，洋蔥頭背著包袱，踏上了研究壞人的路程。他先遇到了南瓜爺爺。南瓜爺爺住在一座很小很小的房子，他告訴洋蔥頭他從小就一個夢想：有一個屬于自己的房子。于是他省吃儉用，每一年才能節(jié)省一快磚。一直到老年，他就迫不及待的蓋了這個小小的房子。唉！洋蔥頭非常同情南瓜爺爺?shù)脑庥觯瑢δ瞎蠣敔斦斓陌β晣@氣很困撓。一層沙土撲面而來，囂張的番茄騎士大聲呵斥了南瓜爺爺，并霸道地宣布了土地所有權。洋蔥頭好好的教訓了番茄騎士，并把他列為壞人的名單里。公民掌管自己土地的所有權，而番茄騎士卻仗著自己的身份，欺凌南瓜爺爺。看到這，我為可憐的南瓜爺爺打抱不平，為洋蔥頭教訓番茄騎士而感到痛快。善有善報，惡有惡報，不是不報時候未到。這句說得真對，《洋蔥頭歷險記》里的沒一個壞人都得到了應有的結(jié)果，而善良的洋蔥頭他們快樂地生活在一起。

大班語言《洋蔥頭的故事》教案 篇二

大班語言《洋蔥頭的故事》教案

【活動設計】

大班的幼兒開始在意別人對自己的評價，當覺得他人在排斥或批評他時，會感到自卑，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生不良的情緒。本次活動希望幼兒在理解故事的同時，能引導幼兒在同伴交往中采用適當?shù)姆绞剑沤獠豢鞓返那榫w，同時建立自信心，對自己形成客觀的評價。

【活動目標】

1.理解故事內(nèi)容，能運用相應的動作、語言、表情來表現(xiàn)故事內(nèi)的不同角色的人物特點。

2.知道每個人都有自己的長處，通過講述來感受洋蔥頭前后變化的過程與心理體驗。

3.能形成客觀的自我評價，正確地發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足。

【活動準備】

洋蔥實物，洋蔥、蔬菜、老鼠圖片。

【活動過程】

一、觀察洋蔥，說說自己的感受。

1.你們好，我是洋蔥頭。你們要怎么說？你們喜歡它嗎？為什么？

2.洋蔥頭今天呀心情很不好，它很生氣很生氣。它為什么這么生氣呀？誰來猜猜看？

3.你們猜的到底對不對呢，我們一起來聽一聽《洋蔥頭的"故事》

二、分段講述故事，了解洋蔥頭的轉(zhuǎn)變過程。

1.廚房里住著好多的蔬菜……都不敢和他們在一起玩。(猜猜蔬菜們會怎么跟他說？引導幼兒用蔬菜的口氣來對洋蔥頭說話，并可以加上一定的動作)

2.有一天晚上，廚房里來了一只大老鼠……心里想：可千萬別來吃我呀！

3.剛剛老鼠是怎么說的呀？誰來學一學？我們一起來學學看。

4.洋蔥頭怎么說的？誰來學一學

5.等老鼠走后……氣死我啦！(洋蔥頭為什么這么生氣呀？你們在什么情況下會生氣呀？請你們做一個生氣的表情讓我看一下。)

6.洋蔥頭它想呀……我得想辦法來對付它！(如果你是洋蔥頭，你會想什么好辦法來對付壞老鼠？)

7.我們來聽聽洋蔥頭想了個什么好辦法：到了晚上……辣死我了！”

8.咦？這是怎么回事呀？

9.原來洋蔥頭把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好聞了。

10.聽了這個故事，你們喜歡洋蔥頭嗎？為什么？(引導幼兒說出洋蔥頭前后的變化，能用良好的方法排解自己的不良情緒)

三、自我欣賞：我的本領大。

1.原來洋蔥頭的本領這么大，它之前都沒發(fā)現(xiàn)。咦？那你們都有什么本領呀？

2.那請你們來說一說你覺得我們班誰最有本領？

3.其實呀，我們班每個人都有自己的本領，你們要發(fā)現(xiàn)自己的本領，而且要學習別人的本領，這樣你就能成為一個最棒的人了。來，跟我來說一聲：我最棒！

四、完整講述。

鼓勵幼兒與教師一起完整講述《洋蔥頭的故事》，引導幼兒再次體驗洋蔥頭的前后轉(zhuǎn)變。

大班故事大全精選2:自己收拾東西 篇三

樂嘟嘟是全家的寶貝，外公外婆，爺爺奶奶，姑姑舅舅，當然還有爸爸媽媽，都喜歡給樂嘟嘟買玩具。所以樂嘟嘟的玩具很多很多，他的小房間，從書桌到地面，再到床上，到處堆滿了玩具。

大前天，小姨從外地回來，又給樂嘟嘟帶了個挺仿真的“動物之家”。那是一個半米來高半米來寬的小房子，房頂是茅草做的，屋子里面的四壁粘滿了墨綠色的干綠苔，毛茸茸的。最好玩的是，屋子里還端坐著四只小動物，小動物耳朵尾巴軟綿綿的，像美麗的綢緞子一樣，還有那晶亮晶亮的眼睛，仿佛會說話。樂嘟嘟稍微用力捏一下他們的手腳，小動物就會發(fā)出叫聲：“嘿，朋友！”“嘿，朋友！”

樂嘟嘟喜歡這個動物小屋，他把朋友們叫過來，一群人在他的小房里玩了一個下午。直到樂嘟嘟媽媽下班回來，大家才知道，要回家吃飯去。

朋友們回家了，樂嘟嘟還是舍不得離開他的動物小屋。媽媽叫他吃飯，他磨蹭很久還不出房門。直到媽媽把飯菜都擺好了，樂嘟嘟還不見人影。

沒辦法，樂嘟嘟的媽媽只好推開樂嘟嘟的小房門，天啊，里面到處都是玩具，書桌擺了一大堆積木，還有不少散在地上。地板上堆的都是火車，軌道，蠟筆，顏料，圖畫本，小人書，小皮球……完全插不進腳去。樂嘟嘟也不見人影。

“天，這哪是房間，是豬窩！”媽媽挺生氣，“樂嘟嘟，你在哪呢，你給我出來！”

“媽媽，我還在玩呢！”樂嘟嘟趴在“動物小屋”門口，頭完全伸進了小房的茅草頂下，小屁股露在屋外，正撅得老高。

“你給我出來！”媽媽一把揪出樂嘟嘟，把他往地上一放。只聽一片“嗤嗤——嚓嚓——”的聲音。啊，什么被踩破了！

樂嘟嘟爬起來一看，哎喲，他挺喜歡的賽車軌道，運煤列車被壓成了幾截！

媽媽也心疼起來：“你看看你，房間里亂得像什么！玩好的玩具，亂七八糟，都堆在這，也不收進玩具筐！算了算了，我拿個掃把來，把你這些玩意兒全掃到垃圾桶去！”

樂嘟嘟很怕媽媽這一手，他趕緊開始收拾：“媽媽別扔我的玩具，我會自己撿進玩具筐的。”

可是，房間里東西太多了，樂嘟嘟心急慌忙，左手抱一堆，右手提一提，一不留神，一個玩具錘子和小皮球沒抱牢，嘩的掉了下來。不偏不倚，正好砸在“動物小屋”的茅草頂上，“動物小屋”被砸穿了一個大洞，屋頂上的茅草撒了一地。一只小狗被打出來，掉到顏料盒里，還在“嘿，朋友，嘿，朋友！”地叫喚。

樂嘟嘟一屁股坐在地上，心疼得“哇哇”大哭起來。

“怎么了這是？”媽媽連忙跑過來。樂嘟嘟指著“動物小屋”，難過得說不出話來。

“一屋不掃，何以掃天下！”媽媽嘆著氣，說了句文縐縐的話。

大班故事大全精選3: 三個乞丐的命運 篇四

這段時間行乞太困難了，三個餓得快死的乞丐聚在一起想辦法，但研究了半天也苦于人情冷暖，乞丐甲長嘆一聲，然后認命的說：“誰能給他一個銅幣，他就為他做牛做馬”

乞丐乙聽了不以為然的說：“誰能給我一個銅幣，我讓他做我的牛馬

乞丐丙想了老半天才說：“誰能給我一個銅幣，我讓它做我的牛馬！“

之后他們分開去行乞，乞丐甲真的對人說：“你能給他一個銅幣，我就為你做牛做馬”！很快就得到了一個銅幣，他馬上拿出吃了頓飽飯，但他這輩子都只能有一頓沒一頓的以行乞為生。

乞丐乙也果真敢跟人說：“你能給我一個銅幣，我能讓你做我的牛馬！

這樣說誰愿意給他，后來過了很久才有個不信邪的商人給了他一個銅幣，餓得快死的乞丐也馬上拿出吃了頓飽飯，性格強悍的他有了力氣后馬上改行做強盜半路打劫，并把當初賞他一個銅幣的人抓到手下做馬子，后來越做越大自稱丐王，這商人千萬也沒想到自己真有這么一天，只是丐王平日真的當手下牛馬般使喚，視他們的生命如草，這“一銅幣”后來組織造反把丐王給殺了。

而乞丐丙也是按他覺得那樣跟人說：“誰能給我一個銅幣，我會讓它做我的牛馬”！當然很久也沒有人給，最后有個農(nóng)民看不過眼送了一個銅幣給他。

乞丐丙并沒有馬上用來填肚子，他挨著饑餓拿這一個銅幣開始做生意，他開始和這農(nóng)民交易買賣果菜，他也真的當那些銅幣是牛馬一樣“使喚”，從不斤斤計較，自然不會短斤缺兩，賺到錢經(jīng)常分多點給農(nóng)民，很快他的信用與大方傳了開來，后來越做越成功他成了名富商，而那賞過一個銅幣給他的農(nóng)民也因此開了個果園，成了場長。

兒童故事《洋蔥頭歷險記》讀后感 篇五

《洋蔥頭歷險記》是意大利作家賈里?羅大里創(chuàng)作的一篇著名的長篇童話。作者把人們生活中常見的瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動人民反抗統(tǒng)治者壓迫的故事。

洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關進監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當他準備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄騎士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來因為青豆律師的背叛，他又一次落入番茄騎士之手，被關進老洋蔥所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄里，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下了武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。故事中的洋蔥頭是一個聰明、機靈、有主張、有正義感的男孩，他團結(jié)葡萄師父、南瓜大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王，櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治，雖然在戰(zhàn)斗中歷盡了磨難，但最終獲得了勝利。

《洋蔥頭歷險記》這部童話情節(jié)跌宕起伏，一波三折，引人入勝，構(gòu)思大膽獨特，讓我懂得了只要堅持不懈的努力，就能獲得勝利。

[兒童故事《洋蔥頭歷險記》讀后感]

以上就是掌知識為大家?guī)淼?篇《大班心理活動：《洋蔥頭的故事》》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路。